MATHS 04/06/2020
Ouvrez le fichier à la page 100, leçon 79 : Décompositions, recompositions des nombres 11, 12, 13.
Demandez à votre enfant si ça lui rappelle quelque chose...( les "maisons" des nombres...) Laissez-le revenir en arrière et chercher dans le fichier les leçons de même type déjà faites et revues...
Ensuite faites faire tous les exercices de la page.
A l'exercice 3, faites bien remarquer que  : 9 + 2 c'est pareil que 2 + 9...mais que c'est plus facile si on commence l'addition par le plus grand nombre : 9 + 2 c'est plus facile que 2 + 9.
A l'exercice 4, se poser à chaque fois la question : "Est-ce que ces 2 sommes sont égales ou pas égales ?" Et avant même de faire les calculs, bien observer les termes des sommes...en déduire le signe...
A l'exercice 5,  il faut repérer des paires de nombres sur les jetons dont la somme est égale à 12. Barrer les jetons au fur et à mesure qu'ils sont utilisés dans les additions.
BILAN
Nous avons décomposé les nombres 11, 12 et 13.
Nous avons remarqué que l'on pouvait changer l'ordre de 2 nombres dans une addition.(9+2=2+9)
Nous avons remarqué que, pour le calcul mental, dans une addition, c'est plus facile de commencer par le grand nombre puis d'ajouter le petit.(9+2 plus facile que 2+9)