MATHS 24/04/2020
Ardoise
Révision de plus petit/plus grand : dicter 2 nombres et demander de mettre entre eux le bon signe mathématique - dicter 3 (ou plus) nombres et demander de les ranger dans l'ordre croissant ou décroissant.
Calcul mental : additions de 2 nombres à 1 chiffre ( résultat inférieur à 10 puis éventuellement à 20) - additions de 3 nombres à 1 chiffre ( additionner en passant par 10).
Manuel
Revoir la leçon 58 qui reprend la leçon 6 : Se repérer sur un quadrillage. 
Pas de difficulté particulière. On parle de "lignes" et de "colonnes", de "cases" et de "noeuds", de "croisements" dans le "quadrillage". ( cases : intersections de bandes, noeuds : intersections de lignes)
La norme veut qu'on donne d'abord la lettre, plutôt en majuscule d'imprimerie, puis le chiffre pour indiquer  les codes ( ex. C2)
Jeter un coup d'oeil à la leçon 6. Se souvenir des obstacles éventuellement rencontrés. Survoler la leçon 58.
Refaire faire des exercices avec un quadrillage maison  et des petits trucs réels à poser sur des cases puis des noeuds : bonbons, miettes, fraises... D'accord vous les posez, votre enfant doit donner le code juste pour pouvoir déguster ! Ensuite vous lui donnez un code qu'il doit suivre pour poser le truc au bon endroit et il gagne 1 point à chaque fois qu'il/elle réussit. A vous de gérer la récompense !
Revoir la leçon 59 :  La suite des nombres jusqu'à 59.
Pas de difficulté particulière.   Faire observer le tableau des nombres, les dizaines en rose : 
10 : 1 dizaine et 0 unité - on dit que 10 est "chef de famille", il "commande" la famille des nombres qui commencent par 1 : 11, 12, 13 etc. Pareil pour 20, 30, 40 etc.
Faire relire les nombres dans l'ordre dans le tableau puis dicter des nombres à retrouver le plus vite possible dans le tableau. ( par ex. 37 ? Chef de famille ? 30, ligne de la famille ?- Colonne des 7 ? Trouvé !
Pour l'écriture des nombres en lettres : rappeler la présence obligatoire du trait d'union ( habitude à prendre), revoir l'orthographe déjà apprise en classe de "vingt", apprendre celle de "trente", le seul qui s'écrit avec le "en" de dent, tous les autres s'écrivent avec le "an" de branche. Apprendre aussi celle de  "quarante" et "cinquante".
30 commence comme 3 ( même chiffre, même son), 40 comme 4, 50 comme 5.
Voilà c'est fini pour aujourd'hui.
Pour les plus forts : compter à l'envers de 59 à 1, compter de 2 en 2 de 1 à 59 puis de 2 à 60, le plus vite possible, compter de 5 en 5 à partir de 0 jusqu'à 100.
DEVOIRS POUR LUNDI 
Revoir les nombres jusqu'à 59, en chiffres et en lettres.
Bon courage !