MATHS
Ardoise
Dictée de nombres, jusqu'à 20 puis éventuellement ( pour la plupart des élèves ça devrait être facile) jusqu'à 69.
Compléments à 10 : ex. 2 pour aller à 10 ou j'ai 2, j'ajoute combien pour faire 10 ou 2 + ? = 10. Sous forme de petits problèmes aussi : ex. j'ai déjà 2 images, combien il m'en faut encore pour en avoir 10.
Révision des doubles : dans l'ordre puis le désordre, jusqu'au double de 10.
Fichier de maths
Survoler avec votre enfant les pages Je prépare l'évaluation 1 et 2, p. 36, 37 et 66, 67. Tellement facile, non ?!!! Revenir éventuellement aux points qui restent fragiles, en s'inspirant des exercices de ces pages.
Revoir les leçons 52 et 53. Eventuellement, mettre en scène l'exercice 2 p. 69 ( 10 jetons ou autres petits trucs et un bol), en cacher quelques uns sous le bol, faire trouver combien ont été cachés. Faire expliciter la réponse. La faire écrire sous forme d'addition. Eventuellement aussi, refaire, en vrai, avec une somme de 10 euros en vraies pièces  de 1 et 2 euros. Inventer d'autres petits problèmes du même genre ou en demandant de "rendre la monnaie" sur 10 euros ( seulement avec des euros, pièces ou billet + pièces, sans les centimes ).
Voilà pour aujourd'hui. 
Encore désolée pour le retard ! Et pour la présentation biscornue de ces deux dernières publications... Je fais ce que je peux. 
Bonne reprise et bon courage !