FRANCAIS  12/05/2020 
Manuel :
Faites relire à votre enfant les pages 72 et 73 ( en haut des pages, seulement le texte écrit en script).
Demandez-lui la différence entre "j'aime" et "j'adore", entre "je n'aime pas" et "je  déteste"//à rapprocher éventuellement, en anglais, si vous en faites un peu ensemble, de "I like"-j'aime bien- et "I love"-j'adore--"I don't like" et "I hate"...
Rappelez-lui aussi le sens de "bobards" qui n'est pas tout à fait celui de "mensonges" maie en est proche quand même.
Cahier d'exercices :
Faites ouvrir le cahier à la page73, écrire la date et faire les exercices 1, 2 et 3. Votre enfant est invité à chercher les réponses dans le texte du manuel et à recopier les mots choisis (ex.2) sans erreur.
 Les exercices 4 et 5 seront faits jeudi.
Manuel : (éventuellement)
Faites relire la 1ère moitié de la page 74, jusqu'à "propre".
Il s'agit de mots comportant des groupes de consonnes qui peuvent être difficiles à lire.
A la maison, vous pouvez demander à votre enfant de coder un mot de chaque série, afin de lui permettre de bien identifier l'association des consonnes : bricoler, arbitre, trottinette, tartine, préau. Ex. bri-co-ler 3 syllabes b-r-i/c-o/l-é 3 sons 2 sons 2 sons.
Cahier du jour : (éventuellement)
Faites écrire la date puis Copie. Faites copier les mots : un bras, un arbre, un trou, une tartine, le préau.
Ensuite faites écrire Dictée. Dictez les phrases : J'aime ma maison. J'aime la confiture et le chocolat. J'adore les livres. (par ex.)
Devoirs pour jeudi :
Faites relire à votre enfant la page 74. Si vos remarquez des hésitations, des confusions entre "br" et "pr", entre "cr" et "tr"...insistez sur ces associations en proposant des mots commençant par br ou pr  et en lui demandant de réfléchir et de les trier : mots qui commencent par b-r, mots qui commencent par p-r puis pareil avec cr et tr.