MATHS   11/06/2020
Leçon 85 page 106  Calculer avec les doubles.
Commencez par une petite révision orale des doubles... On les avait déjà bien travaillés en classe avant le confinement, bien au-delà de la leçon 48 page 32 qui n'allait que jusqu'aux doubles de...5 !
Faites faire tous les exercices de la page.
Exercice 1 : Demandez "A quoi voit-on que l'on travaille sur les doubles dans cet exercice ?" Il y a toujours 2 dominos identiques. Le double de 6, c'est "2 fois 6"...
La présentation avec des dominos permetune lecture imagée, claire et rapide des doubles proposés.
Exercice 2 : Faites bien observer l'image. Que portent les enfants ? Que faut-il faire ?
Puis faites relire à voix haute le tableau des doubles à gauche. Enfin laissez faire.
Exercice 3 : C'est un exercice de "calcul réfléchi" qui utlise la connaissance des doubles pour calculer des sommes"presque doubles".  Faites comprendre le processus et so intérêt à votre enfant. Il faut transformer une somme de 2 termes (7+8) en une somme de 3 termes contenant un double(7+7+1) car on connaît par coeur, normalement le résultat de 7+7. Il faut donc décomposer un des termes : 8, en 7+1.
La 1ère ligne montre comment faire.
Exercice 4 :  Faites observer le "collier des nombres" jusqu'à 20 et dites que chaque perle représente un nombre, dans l'ordre, mais qu'il ne faut écrire que les doubles, sur les perles bleues. En comptant de 2 en 2. Faites relire la suite des nombres écrits à voix haute.
Voilà. C'est fini !
PETIT DEFI
Jeu : Qui suis-je ? Je suis un nombre. J'ai 2 chiffres. Je suis entre le double de 7 et le double de 8.